5 COMPLETAR. Complete each sentence with the correct form from Lección 3 vocabulary or the additional vocabulary assigned. Ella es Melissa. Melissa es su nombre y Schulz es su Hayley trabaja para (for) el Wall Street Journal, ella es Mis hijos, esposa, primos, padres, sobrinos, hermanas, cuñados y abuelos son nh La esposa de mi hija es mi El novio de José es médico. Ellos son

Answer:

1) apellido

2) una periodista

3) familia

4) hijastra / nuera (depends on what your vocabulary sheet says)

5) una pareja

Explanation:

Translation:

1) last name

2) a journalist

3) family

4) daughter-in-law

5) a couple

^I’m not very sure what they were asking for on number 5 but I’m assuming it’s the word “couple”

Hope this helps!

I need two examples of using informal commands to give driving directions.

¿Cuándo es la class de fútbol el dia dieciséis?

SECTION 24
1..
(recibir)
2.
(haber)
3.
(decir)
4.
(el)
5.
(sacar)
6.
(prestar)
Mi oportunidad para ir a Acapulco y finalmente conocer el mar se
presentó, como siempre pasan las cosas, de modo absolutamente casual.
Estábamos comiendo y en el momento en que yo me estaba
chupando los dedos de un delicioso filete a la veracruzana, mi tío
Nacho (1) una llamada. Mi tía Lupe le llevó el teléfono hasta la
mesa, y ojalá (2)_una cámara de video para filmar las caras que
hacía. Conforme fue hablando y se fue poniendo más y más feliz.
Cuando colgó, lo primero que (3) fue:
-Todos -que están aquí nos vamos a Acapulco ahorita
mismo, y chin chin el que se raje! Me _(5)_ la quiniela'. Tú nomás
le hablas a tu mamá para avisarle, Pablito - Pablito soy yo y ni te
preocupes por la ropa. Que Nacho te
falta. Y menos me digas que vas a ir a despedirte porque, si te vas, tu
mamá no te va a
Iba a decir que no, porque, ya lo dije que nunca había salido con
nadie que no _(9)_mis papás. Y la verdad, me daban un buen de
nervios. Pero sólo salió de mis labios una silaba: Sí. Acompañada de
una diminuta frase, (10) de dos palabras: Sí voy.
7.
(hacer)
8.
(6)__ toda la que te
(dejar)
9..
(ser)
(8) ir. ¿Oquéi?
10.
(compuesto)

help plz and thanks
is is really importent is is a zero

1. La bandera, el escudo y el himno nacional son los símbolos patrios mexicanos. The flag, shield and national anthem are the Mexican patriotic symbols.

Cierto
Falso
2. El máximo orgullo para los mexicanos, son sus símbolos patrios. The ultimate pride for Mexicans is their patriotic symbols.

Cierto
Falso
3. El día de independencia de México es el 16 de Septiembre. Mexico's Independence Day is September 16.

Cierto
Falso
4. Los colores de la bandera de México son rojo, blanco y azul. The colors of the Mexican flag are red, white and blue.

Cierto
Falso
5. El color verde de la bandera mexicana significa esperanza. The green color of the Mexican flag means hope.

Cierto
Falso
6. La bandera mexicana tiene 4 colores, el rojo, verde, blanco y rosa. The Mexican flag has 4 colors, red, green, white and pink.

Cierto
Falso
7. El color rojo de la bandera mexicana significa la sangre derramada por los heroes de la revolución. The red color of the Mexican flag means the blood shed by the heroes of the revolution.

Cierto
Falso
8. El himno nacional es una composición musical patriótica. The national anthem is a patriotic musical composition.

Cierto
Falso
9. El escudo nacional mexicano es una águila comiendo una serpiente. The Mexican national shield is an eagle eating a snake.

Cierto
Falso
10. México está ubicado justo arriba de Estados Unidos. Mexico is located just above the United States.

Cierto
Falso

Contesta la pregunta clave en un párrafo breve.

¿Qué elementos identifican nuestra cultura?

MARKING PEOPLE AS BRAINLIST;)
Need help with 2-5:)

Please Hurry look at picture​

Ayuda me!!
Te pongo brainly!

7. ¿Cómo se puede describir su vida actual / ahora?
8. ¿Cómo se describe el espanglés? ¿Qué piensa de este dialecto?
9. ¿Cómo ha cambiado su español? ¿Cómo reacciona a estos cambios?
10. ¿Con qué soñaba la autora cuando era niña? ¿Qué espera hoy?
11. ¿Cómo describe ella su identidad? ¿Cómo se define?
12. ¿Por qué escribe Esmeralda Santiago? ¿Qué quiere expresar a sus lectores?
13. ¿Cómo ha llegado a comprender lo que es su identidad?
14. ¿Piensas que ella se siente en paz con su identidad? ¿Está contenta con quién es?
15. En tu opinión. ¿Cuál le importa más a la autora: su pasado o su presente? ¿Por qué?
16. En tu opinión, ¿cuál es el significado del título del libro? ¿Siente la autora que ahora, como
americana, ya no es puertorriqueña?

?The word ser means(to be) dose ser mean verb?

Please help. Due in 2 hours.

what school can do for students to arrive school early?​

what has teeth but no mouth?
​

fill in the blank with the appropriate form of the verb ir.

1. ricardo___a limpiar el cuarto
2. yo ____ a escuchar la radio.
3. ella___a escribir una carta.
4. ellas ___a comer en el restaurante nuevo.
5. paco y yo ___ a escuchar una cancion.

PLZ help
What percent of Spain's population is Roman Catholic?
49%
22%
94%
69%

2. —¿Rafa Márquez es un músico mexicano? (futbolista mexicano)
a
3. —¿Los componentes de Maná son hermanos? (amigos)
4. —¿Lila Downs es actriz? (cantante)
5. —¿Tú eres de México?

Cuando tengo sed ____________.
como mariscos
bebo algo
deseo pollo
all of the above

(20)III. MANDATOS DE UD. y UDS.: Llene el espacio en blanco con el mandato apropiado: ej. ESTUDIEN (estudiar) Uds. los mandatos de Ud. y Uds.

1. __________ (Escuchar)Uds. los anuncios del periódico, y _____________ (hacerlo)Uds. con cuidado.

2. No________________ (servirnoslo) Ud. personalmente. _____________ (decirle) Ud. esto, por favor, a la camarera.

3. ______________ (sentarse) Uds. aquí. No ____________ (ir) Uds. a la oficina.

4. No________________ (sacar)Ud. el teléfono mientras comemos.

No_____________ (jugar) Uds. los video-juegos ahora.

5. ____________(pensar) Ud. bien. ____________ (saber)Ud. lo que tiene que hacer.

(20)IV. EL PRESENTE DEL SUBJUNTIVO

Indica el presente de subjuntivo de estos verbos:

ej. Alquilar, beber, vivir: que yo alquile, beba, viva

1. que tú CONDUCIR ______________

2. que él TRAER _______________

3. que nosotros TRADUCIR________________

4. que ellos JUGAR__________________

5. que ustedes EMPEZAR ___________________

6. que yo ir ___________________

7. que tú oír ____________________

8. que yo PARECER __________________

9. que nosotras VOLVER ____________________

10. que Uds. pagar _________________________

(20)V. EL SUBJUNTIVO CON VERBOS DE INFLUENCIA Y CAMBIO DE SUJETO, y CON EXPRESIONES IMPERSONALES Y CAMBIO DE SUJETO:

Completa cada oración con la forma correcta del verbo entre paréntesis.

ej. Te sugiero que nosotros HABLEMOS con la maestra.

1. Le pedimos que ella _____________ (SALIR) de aqui.

2. Quiere que yo__________ (CONDUCIR) a la reunión.

3. Te aconsejo que tú no______________ (EXPLICAR) nada.

4. Les recomiendo que Uds. ______________ (DESCANSAR).

5. El doctor le manda que Ud. ___________(TOMAR) la pastilla (pill).

6. El quiere_______________ (TERMINAR) su tarea.

7. Te sugiero que tú______________ (PASAR) la aspiradora.

8. Nos ruegan que nosotros _______________(LEER) el documento.

9. No queremos que Uds. _____________ (HABLAR) al official.

10. Prefiero que tú ______________ (VIAJAR) a Cuba.

(3.5) VI. PREGUNTA ESCRITA: CONTESTAR UNA ORACIÓN COMPLETA:

ej.¿Adónde quiere tu familia que tú vayas para las vacaciones?

_________________________________________________________________________________________________

(3.5)VII. PREGUNTA ORAL: CONTESTAR POR ESCRITA:

ej. ¿Quién prefieres que sustituya a John Lewis ahora?

______________________________________________________________________________________________

1. Ana y yo una carta. (recibir)

What is Mr. Holt in spanish?

Help help with Spanish

él/ella habl ___ hablar

Prompt
Escribe las actividades que hagas en la mañana, y los tiempos aproximados cuando hagas cada una. Debes utilizar los
verbos reflexivos cuando es apropiado.
<< Read Less

Yo hablo español.

correct
incorrect

La palabra escucho es un adjetivo?

Una adivinanza cuya respuesta es la letra x porfa me urge

I need help with this please.

can someone assist?
1. (Nosotros / ir) ¡__ a la farmacia!
2. (Ud. / venir) __ cuando quiera, señor López.
3. (Tú / pedir) ___ la receta, por favor.
4. (Nosotros / decir) ___ la verdad.
5. (Uds. / decir) No ___ la respuesta.
6. (Uds. / ir) ¡_ más tarde!
7. (Uds. / abrir) ___ todas las puertas, por favor.
8. (Uds. / hacer) ¡No _ planes para el sábado!
9. (Ud. / consultar) ___ con su médico, señorita.
10. (Ud. / poner) No me __ la inyección, Doctor Juárez.

Roberto escucha los programas en la radio. (mexicano)

Write a short description, using complete sentences in Spanish, telling your best friend about a class you have. Use the vocabulary from this lesson and the following instructions as a guide. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿. *Note: The sample sentences in parentheses are just a guide to help you form your sentences. You must come up with your own original answers keeping academic integrity intact. In one sentence, state a class you have in the evening. Remember to use the yo form of the verb tener. (e.g., I have art class in the evening.) State at what time the class starts. Remember to use the correct form of the verb empezar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class starts at seven p.m.) State at what time the class ends. Remember to use the correct form of the verb terminar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class ends at eight p.m.) State whether you are early, on time, or late for the class. (e.g., I am early.)

PLEASE HELP!