Answer:
1) October 17th 2014
2)Manolo
3) because Xibalba discovered la muerte's fondness for wagers when he made a bet that he will win her heart
4) unfortunately captain Mondragon lost the last wager which resulted in him being killed by Chakal
Answer:
1. November 2nd is the date when the movie starts.
2. Those who have passed and have been remebered will return to the earthly world on the Day of the Dead.
3. Xibalba has to live in the Land of the Forgotten because he lost a bet.
4. Joaquin's father was a legendary war hero. Unfortunately he lost the last wager, which resulted in him being killed by Chakal and sent to the Land of the Unknown. The people of San Angel built a statue of him in his honor although Joaquín was the only one to decorate his father's grave on the "Day Of The Dead".
Explanation:
PLEASEEEEEE
¿Qué palabra describe mejor el proceso de independencia de México?
Answer:
prolongado
Explanation:
it took a long time to end
Which sentence goes with which picture?
Answer:
1) no me gusta hablar
2) no me gusta comer
3) me gusta cocinar
4) me gusta estudiar
Explanation:
i understand spanish
did I get this correct?
Answer:
Spanish traslation:
¿Lo entendí, está correcto?
Where is Sinamaica located?
A. northwest of Maracaibo
B. southeast of Caracas
C. northeast of Zulia
D. southwest of Maracaibo
The houses on stilts in Sinamaica are known as _______.
A. palafitos
B. palanques
C. palacios
D. palos
Which is the correct form of the present progressive of the verb?
nosotros: leer
A. estamos leiendo
B. están leando
C. estoy leyando
D. estamos leyendo
Answer:
Respaso de Como ilegamos quiz - connexus spanish 2
I just took the test and got 100
Explanation:
1. poner una multa
2. Ve al puente.
3. Me estas poniendo nervioso.
4. palafitos
5. northwest of Maracaibo
6. estamos leyendo
7. estas treyendo
8. She is the first Latin American woman to compete in such a large variety of racing events.
9. haz
10. opened a racing themed resteraunt
Give one example of each use of the verb HABER as an Impersonal expression with at least 5 words per sentence. You will have 3 sentences total.
Haber as an Auxiliary Verb in Compound Tenses
When used as an auxiliary verb, haber is the equivalent of the English auxiliary "to have" (which is much different than the English "to have" when it means "to possess"). Haber is used to form what is known as the perfect tenses because they refer to actions that have been or will be completed. ("Completed" used to be a common meaning of "perfect.") As in English, the perfect tenses are formed by following a form of haber with a past participle.
He comprado un coche. (I have bought a car.)
Haber for 'There Is" or 'There Are'
Hay dos sillas en la cocina. (There are two chairs in the kitchen.)
Haber in Idioms
Haber can be used in a number of idioms, which are phrases that have a meaning apart from the meanings of the words in them. The one you'll run into most often as a beginner is haber que, which means "to be necessary" when followed by an infinitive. When used this way in the present tense, the hay form of haber is used.
Hay que conocerlo para comprenderlo. (It is necessary to know him in order to understand him.)
¿Por qué crees que nos ha cambiado el estilo de vida?
Answer:
La vida no ha cambiado de muchas maneras en los últimos años porque solo podemos llegar hasta cierto punto en tecnología. . Cuatro causas comunes, reconocidas por los científicos sociales, son la tecnología, las instituciones sociales, la población y el medio ambiente. Las cuatro áreas pueden afectar cuándo y cómo cambia la sociedad.
Explanation:
Reread each of the captions and make a list of 7 cognates.
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PLZ HELP BRANLIEST!!! If a good answer is provided
Horacio Quiroga
Horacio Quiroga (1878 - 1937) fue un escritor uruguayo quien se especializó en escribir cuentos. Solía escribir cuentos tristes y aun trágicos.
El hijo
Es un poderoso día de verano en Misiones, con todo el sol, el calor y la calma que puede deparar la estación. La naturaleza plenamente abierta, se siente satisfecha de sí.
Como el sol, el calor y la calma ambiente, el padre abre también su corazón a la naturaleza.
—Ten cuidado, chiquito —dice a su hijo; abreviando en esa frase todas las observaciones del caso y que su hijo comprende perfectamente.
—Si, papá —responde la criatura mientras coge la escopeta y carga de cartuchos los bolsillos de su camisa, que cierra con cuidado.
—Vuelve a la hora de almorzar —observa aún el padre.
—Sí, papá —repite el chico.
Equilibra la escopeta en la mano, sonríe a su padre, lo besa en la cabeza y parte.
Su padre lo sigue un rato con los ojos y vuelve a su quehacer de ese día, feliz con la alegría de su pequeño.
Sabe que su hijo es educado desde su más tierna infancia en el hábito y la precaución del peligro, puede manejar un fusil y cazar no importa qué. Aunque es muy alto para su edad, no tiene sino trece años. Y parecía tener menos, a juzgar por la pureza de sus ojos azules, frescos aún de sorpresa infantil.
No necesita el padre levantar los ojos de su quehacer para seguir con la mente la marcha de su hijo.
Ha cruzado la picada roja y se encamina rectamente al monte a través del abra de espartillo.
Para cazar en el monte —caza de pelo— se requiere más paciencia de la que su cachorro puede rendir. Después de atravesar esa isla de monte, su hijo costeará la linde de cactus hasta el bañado, en procura de palomas, tucanes o tal cual casal de garzas, como las que su amigo Juan ha descubierto días anteriores.
Sólo ahora, el padre esboza una sonrisa al recuerdo de la pasión cinegética de las dos criaturas. Cazan sólo a veces un yacútoro, un surucuá —menos aún— y regresan triunfales, Juan a su rancho con el fusil de nueve milímetros que él le ha regalado, y su hijo a la meseta con la gran escopeta Saint-Étienne, calibre 16, cuádruple cierre y pólvora blanca.
Él fue lo mismo. A los trece años hubiera dado la vida por poseer una escopeta. Su hijo, de aquella edad, la posee ahora y el padre sonríe...
No es fácil, sin embargo, para un padre viudo, sin otra fe ni esperanza que la vida de su hijo, educarlo como lo ha hecho él, libre en su corto radio de acción, seguro de sus pequeños pies y manos desde que tenía cuatro años, consciente de la inmensidad de ciertos peligros y de la escasez de sus propias fuerzas.
Ese padre ha debido luchar fuertemente contra lo que él considera su egoísmo. ¡Tan fácilmente una criatura calcula mal, sienta un pie en el vacío y se pierde un hijo!
El peligro subsiste siempre para el hombre en cualquier edad; pero su amenaza amengua si desde pequeño se acostumbra a no contar sino con sus propias fuerzas.
De este modo ha educado el padre a su hijo. Y para conseguirlo ha debido resistir no sólo a su corazón, sino a sus tormentos morales; porque ese padre, de estómago y vista débiles, sufre desde hace un tiempo de alucinaciones.
Tarea: Haz un resumen de lo que pasa en este cuento. Entonces, describe tu reacción personal al cuento. ¿Cómo te impactó?
You response should be in Spanish and at least 1 - 2 minutes long. You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness of the response (Did you answer all the questions?), and (c) overall quality of the response.
Al principio del relato el padre prepara a su hijo para que se vaya a casar. Su hijo al salir se echa los cartuchos en su bolsillo y lleva una escopeta. Sale el hijo de casa y el padre solamente observa a su hijo pasar el horizonte pensado de la manera que él ha educado a su hijo de solo trece años. Empezando con el trabajo teniendo solo cuatro años el padre viudo cría y educa a su hijo de que en la vida se lucha y que no es fácil. El padre viudo y angustiado lleva tiempo pensando y alucinando todo. Este texto impactó mi punto de vista por el deseo del personaje de ser padre y solo de pensar como seria criar un hijo, la cual al día muchos no tienen esa oportunidad y va pasando el tiempo y piensas de como seria tener a un hijo y criarlo como un guerrero fuerte, y luchador no importando la situación.
Escoge la opción adecuada para que esta oración sea correcta gramaticalmente.
Yo
nadar en la laguna.
quieres
cierra
entienden
pienso
prefiero
quiere
prefiere
Answer:
Prefiero
Explanation:
Yo prefiero nadar en la laguna.
Que son unos diptongos con vocales cerradas?
Answer:
-They are weak and strong vowels combined.
(You can translate this i cause is not letting me add my answer)
Hope this helps!!!!!
:)Ojalá todos nosotros ____(poder) respirar aire puro.
Answer:
hi! the answer would be podiamos
Explanation:
Español 2: Una conversación usando IR.
Completa la conversación usando conjugaciones correctas de IR. (Complete the conversation using correct conjugations of IR.)
Mira las palabras en negrilla y subrayadas. (Look at the words in bold and underlined.)
Claudia y Pablo hablan en la escuela.
Claudia: ¡Tengo mucha tarea en la clase de inglés! Yo 1. ______ a la biblioteca...¿2. _______ tú y yo?
Pablo: No, yo no 3. ______ a la biblioteca hoy.
Claudia: ¿No 4. _______ tú a la biblioteca? ¡Tienes que hacer la tarea de inglés!
Pablo: Sí, pero necesito comprar pizza y un refresco. Mis amigos y yo 5. _______ a la cafetería. Después, yo 6. _______ al gimnasio y ellos 7. ______ a la clase de Español 2.
Claudia: ¿8. _______ Carlos al gimnasio?
Pablo: No, él 9. _____ a la biblioteca para estudiar.
Claudia: ¡Ay, Pablo! Tú también necesitas ir. ¿10. ______ tú y Carlos mañana?
Pablo: Sí, todos nosotros 11. _______ mañana.
Claudia: ¡Tengo mucha tarea en la clase de inglés! Yo 1. voy a la biblioteca... ¿2. vamos tú y yo?
Pablo: No, yo no 3. voy a la biblioteca hoy.
Claudia: ¿No 4. vas tú a la biblioteca? ¡Tienes que hacer la tarea de inglés!
Pablo: Sí, pero necesito comprar pizza y un refresco. Mis amigos y yo 5. vamos a la cafetería. Después, yo 6. voy al gimnasio y ellos 7. van a la clase de Español 2.
Claudia: ¿8. Va Carlos al gimnasio?
Pablo: No, él 9. va a la biblioteca para estudiar.
Claudia: ¡Ay, Pablo! Tú también necesitas ir. ¿10. vais tú y Carlos mañana?
Pablo: Sí, todos nosotros 11. vamos mañana.
Translation: Claudia and Pablo talk at school.Claudia: I have a lot of homework in English class! I'm going to the library ... Are you and me going?
Pablo: No, I'm not going to the library today.
Claudia: Aren't you going to the library? You have to do your English homework!
Pablo: Yes, but I need to buy pizza and a soda. My friends and I go to the cafeteria. Afterwards, I go to the gym and they go to Spanish 2 class.
Claudia: Does Carlos go to the gym?
Pablo: No, he goes to the library to study.
Claudia: Oh, Pablo! You also need to go. Are you and Carlos going tomorrow?
Pablo: Yes, we are all going tomorrow.
SpymoreFill in the missing blank to tell the corresponding time In spainish
Answer:
diez
Explanation:
que tipo de recurso lingüístico se usa en el eslogan
-"fuerte contra el sudor suave con tu piel"
(desodorante dove)
-la chispa de la vida. (coca cola)
-posiblemente la mejor cerveza del mundo. (cerveza Carlsberg)
- mami, mi milka. (chocolate milka)
-¿cabello esponjado?. (shampoo y acondicionadores sedal)
y porque se trata de dicho recurso
Answer:
El buen eslogan debe ser corto, original e impactante. Para conseguirlo, se utilizan todos los recursos estilísticos al alcance del redactor: onomatopeya, aliteración, contraste, rima, etc. También son muy utilizados los juegos de palabras puesto que obligan a hacer un esfuerzo adicional al oyente que permite fijarlo mejor en su memoria. El espectador, además, los considera ingeniosos, por lo que no los rechaza de inmediato. El mayor éxito de un eslogan es que los consumidores lo repitan y lo incluyan en su día a día como ocurrió en España con el eslogan "El algodón no engaña".
Normalmente, los eslóganes son producidos por escritores profesionales entre los que se encuentran algunos de literatura culta, incluso en determinadas ocasiones novelistas (por ejemplo, Vladimir Nabokov propuso algunos a un diario de la época).
Los eslóganes publicitarios están sujetos a controles éticos y a menudo se observan con reservas, si no con recelo, por las instituciones oficiales como la Advertising Standards Authority en el Reino Unido y la European Advertising Standards Alliance que se atribuye una responsabilidad sobre el bien público y cuya toma de decisiones se recoge en un Código de Publicidad.
I NEED SOME HELP PLEASE
Answer:
me too me too girly
Explanation:
Which of the following uses formal speech?
1. ¿Cómo estás tú?
2. ¿Qué tal?
3. ¿Cómo está Ud.?
4. ¿Qué pasa?
Answer:
3
Explanation:
Ud. = you (formal)
How do government sove the problem
Scarcity
Answer:
a
Explanation:
because
¿_____ hablas con Sarita?
Question 11 options:
Ella
Tú
Él
Yo
Answer:
(B) Tu
Explanation:
If we take grammar into consideration here, tu is the only one that makes sense.
a. she talks with sarita?
b. you talk with Sarita?
c. he talks with sarita?
d. i talk with sarita?
thats translated. I hope i helped :)
una frase sugestiva que hayas detectado en algún anuncio
Answer:
Se caracterizan por el uso de adjetivos.
Es lógico que para vender un producto el mercadeo estudia las necesidades de una población, metiéndose así en un nicho del mercado al cual puede satisfacer sus necesidades.
Por lo general suele haber competencia en cualquier nicho a no ser que se invente un producto único sin comparación en el mercado, lo cual igualmente repercutirá creando nuevos productos que intenten competir con él.
Sin embargo, las frases sugestivas que se usan para vender productos están colmadas del uso de adjetivos que no sólo describen al producto sino que son el centro de atención de sus caracteristicas y qué lo hace único frente a la competencia.
Es bastante común esto, es una forma de resaltar las capacidades de lo que estamos buscando vender al igual que pudieramos desacreditar a la competencia a través del uso de adjetivos negativos.
De cualquier manera, estos son un recurso fundamental en las ventas.
EXTREMELY EASY!!!
Fill in the blanks
Answer:
1. me
2. otono
3. ?
5. esquiar
7. playa?
8. jugar
9. deportes
11. ?
14. usar
16. caballo
18. hablar?
19. primavera
20. escuchar
23. leer?
26.leer
Explanation:
La amiga de Enrique es___.
a. Rubio
b. Rubia
Answer:
La amiga de Enrique es rubia.
Explanation:
Espero que esto te ayude !!
B because, amiga=female a=she/her, o= he/him
why is acceleration is a derived quantity
Está en español quien me ayuda ❤️❤️❤️
Answer:
también está en inglés, so puedes entenderlo
Revision tips for higher Spanish? I’ve got mocks next week and I need more help
Answer:
record yourself saying phrases and then listen back to them until u fully remember them
Explanation:
can someone answer
C
1. Él se cepilla los dientes con pasta dental
2. Ella va a abrir una tienda de campaña
3. Ellos se divierten
4. Necesito una barra de jabón
D
1. Un cepillo de dientes
2. Un tubo de crema dental
3. Un rollo de papel higiénico
4. Una barra de jabón
5. Un saco de dormir
E
1. Ellos están cantando alrededor de la fogata.
2. Ellos prenden la fogata.
3. Ellos tendieron sus carpas
4. Ellos están haciendo malvaviscos
5. Los chicos fueron a dormir con su saco de dormir
What is the basic conflict in a better life
Read and choose the correct option.
You friend Michael is in math class and is working on several problems on the blackboard. What can you say? (1 point)
A. ¿Te gusta contar?
B. ¿Te gustar jugar?
C. ¿Le gusta hablar?
You have to be careful to put the accents on two of your subject pronouns or the meaning of the words change. Which two subject pronouns are they?
A. El and Tu
B. Mi and Tu
C. Ellos and El
D. Tu and Yo
is the verb conjugated correctly?
Juan y David [beban] leche. (beber)
Answer:
no
Explanation:
the acorrect naswer would be beben because it meand they are doing it in the present
Answer:
Beben
Explanation:
Juan y David beben leche.
I really need help its for spanish class :(
Insert the proper IOP into the blanks below.
Tú ______ explicaste las instrucciones para mí.
El estudiante _______ preguntó a la profesora una pregunta importante.
Yo ________ enseñé el concepto a mis estudiantes el otro día.
La otra clase _________ presentó la presentación a nosotros.
Nosotros ________ hacemos una pizza grande para ti.
Answer:
Try using words that might appear on the page that you’re looking for. For example, 'cake recipes' instead of 'how to make a cake'.
Answer:
Tú _me_ explicaste las instrucciones para mí.
El estudiante __le___ preguntó a la profesora una pregunta importante.
Yo ___le___ enseñé el concepto a mis estudiantes el otro día.
La otra clase ____nos___ presentó la presentación a nosotros.
Nosotros __te___ hacemos una pizza grande para ti.