Answers:
Agudas: seguí, también, pensará, soñará
Graves: Bajo, sombra, aquellos, alisios, permanecimos, mucho, rato, producían, efecto, extraño, Ante, nuestros, ojos, cielo, parecía, caleidoscopio, filtraban, lucecitas, todos, colores, entre, sueños, siempre, importa, sigue, como, hasta, ahora
Esdrújulas: últimos, buscándote, amándote, amándolo,
Sobreesdrújulas:
Explanation:
In every word, one syllable is pronounced with more intensity and for a slightly longer time. This is called the stressed syllable:
Agudas: these words are stressed on the last syllable. If they end in a vowel, or a consonant -n, or -s, must have a written accent.
Graves: these words are stressed on the second-to-last syllable. If they end in a consonant other than -n, or -s, must have a written accent. (Most words in the text).
Esdrújulas: these words are stressed on the third-to-last syllable and they always must have a written accent on the stressed vowel except the adverbs ending in -mente, when the original adjective doesn't have a written accent.
Sobreesdrújulas: these words are stressed on a previous to the third-to-last syllable and they always must have a written accent on the stressed vowel except the adverbs ending in -mente, when the original adjective doesn't have a written accent. (None word in the text)
SpymoreComplete the following sentence with the appropriate forms for the verb ir.
1. Andres y yo ___ a comer en la cafetería hoy.
2. Ellos ___ a estudiar ahore, ¿no?
3.¿Adonde (to write) ___Juan?
4. Tú___al supermercado.
5. Mama y yo ___a llamar a abuelita.
Answer:
1. vamos
2. van
3. van
4. vas
5. vamos
Explanation:
1. el futuro
E si
Ort
no
2. el cine
si
no
3. los recursos naturales
st
no
4. el aire
si
no
Can someone help me
Answer:
1. Do you have a dictionary.
2. There is someone in the kitchen,
3. They always go to the cafe.
4. I hear something.
5. I like the sports too.
Explanation:
necesito una calaverita literaria :)
una que. no se a que te refieres
I really need help its for spanish class :(
Insert the proper IOP into the blanks below.
Tú ______ explicaste las instrucciones para mí.
El estudiante _______ preguntó a la profesora una pregunta importante.
Yo ________ enseñé el concepto a mis estudiantes el otro día.
La otra clase _________ presentó la presentación a nosotros.
Nosotros ________ hacemos una pizza grande para ti.
Answer:
1st blank ( me)
2nd blank ( le )
3rd blank ( le )
4th blank ( nos )
5th blank ( te)
I tried I hope you get it right
who speak Spanish plss help me with my work thx
Answer:
part one
1 jabon liquido
2cepillo dental
3 habon en barra
4 pasta dentas
5papel higiénico
Según Savater, ¿cuál es el papel central del maestro en el aula?
Crear un ambiente donde el maestro y el estudiante son iguales
Fomentar la transmisión de humanidad por medio de la educación
Asegurarse que los estudiantes sepan cómo usar las herramientas (tales como el ordenador o el Internet) necesarias para navegar el mundo profesional
Establecer una jerarquía en el aula
Answer:
Fomentar la transmisión de humanidad por medio de la educación
Explanation:
Sofia _____ los ojos azules.
What goes in the blank?
complete with the correct forms of ser or estar. will give brainliest!
Answer:
1. son
2.esta
3.es
4.esta
5.somos
6.soy
7. están
8. estoy
9. están
Explanation:
Answer 1. ¿Tú estás en la clase de ciencias con tu prima Ángela?
Translation 1. Are you in science class with your cousin Angela?
Answer 2. Los papás de Matilde son de Guatemala.
Translation 2. Matilde's parents are from Guatemala.
Answer 3. Yo estoy en el equipo de voleibol de la escuela.
Translation 3. I am on the school volleyball team.
Answer 4. Mis hermanos y yo estamos delgados.
Translation 4. My siblings and I are thin.
Answer 5. Buenos días Profesor Gonzáles, ¿cómo está?
Translation 5. Good morning Professor González, how are you?
Answer 6. Pedro y Diana estamos de vacaciones en Cartagena.
Translation 6. Pedro and Diana are on vacation in Cartagena.
Answer 7. ¿Usted es la mamá de Juan Manuel?
Translation 7. Are you Juan Manuel's mother?
Answer 8. Yo soy estudiante de medicina.
Translation 8. I am a medical student.
SpymorePlease help ASAP! What is the answer to this?
Can you help me to answer this please
Indica si estas oraciones usan vocabulario especializado o vocabulario no especializado.
PLEASE TRANSLATE INTO SPANISH NO GOOGLE TRANSLATE
My name is Amy. I’m from North Carolina. My Spanish teachers name is Mr. Martinez. My Spanish class has 12 kids in it.
Answer:
mi nombre es amy. yo soy de Carolina del Norte. el nombre de mi profesor de espaniol es senior martinez .mi clase de espaniol tiene 12 niños
Explanation:
im mexican so im fluent hope this helps :)
-¿Qué comes en la escuela a las 12?
—_____
a) El escritorio
b) La clase
c) El almuerzo
d) La pantalla
Answer:
C.El almuerzo
Explanation:
i took the test and got it right
ASAP I WILL GIVE BRAINLY
Answer:
What is it saying
Explanation:
i can't read it, sorry. try submitting it with the brainly app, it will turn that into text
_____________es un animal. Este animal __________ Garfield. Garfield _________es una persona. Garfield no____________ muy energético. ¡Garfield es __________famoso!
Answer: Garfield es un animal. Este animal es Garfield. Garfield no es una persona. Garfield no es muy energético. ¡Garfield es muy famoso!
Explanation:
Answer:
No es un animal. Este animal es Garfield. Garfield no es una persona. Garfield no es muy energético. ¡Garfield es es famoso!
True or False: More developments in music occurred in the Renaissance Era than in the Medieval Era.
porque se menciona a leandro pormoy en cronicas de una muerte anunciada
Please help!!please help!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
HELPPP / AYUDAAA
Explica por qué se usó el verbo haber en estas oraciones:
• Habría problemas si no me presentas tu trabajo a tiempo.
• En este operativo, ha habido muchas políticas
PLEASEEE HELP Escribe una escena de la peli Machuca como evidencia y luego escribe qué dicotomía representa. Finalmente, escribe una “lección” que esa escena demuestra utilizando las dos partes de la dicotomía.
what is the definite article for mochila
Answer:
mochila is feminine, thus, la for singular, las for plural so if it is a definite article, and una or unas if it is indefinite article.
Explanation:
5
Write the appropriate definite article for each noun.
La clase es ___.
a. Aburrido
b. Aburrida
Instructions • Write your friend Xavier an e-mail in Spanish. • Make sure you include the following: 1. Greet your friend and ask him how he's doing. 2. Tell him where you live (the city and country you live in) 3. Tell him what activities you do on a typical day (choose verbs that you have learned in the last two units). 4. Say good-bye. (Write 5-6 complete sentences.)
Has to be in spanish
Answer:
Hola Xavier, Soy (Y/N) como has estado? Yo me la e pasado bien aqui en (City) ya esta haciendo frio! Lo que yo e hecho es tarea y en mi tiempo libre salgo a juagar con mis perros/gatos afuera y me divierto mucho! Que has hecho tu? Ya tenemos mucho tiempo sin hablar... Dime como es alla en (City where Xavier is from), quisiera ir a visitarte. Bueno es todo para hoy cuidate y luego hablamos!
Atentamente (Y/N)
Answer: 1. Hola como estas means hi how are you.
2. vivo en and then do were you live and your city. mean I live and then you put it down.
3. yo and then what you do yo means I
4. adiós means bye
Explanation: so like this Hola como estas vivo en______ _____. Hago _____. adios
_____ muchacho es de Guatemala.
a. El
b. Los
Answer:
a. El
Explanation:
Read the review given below of the movie Locura en el paraiso and then answer the questions that
follow in Spanish.
Locura en el paraíso trata de una pareja de Nueva York que deja la ciudad, y se van sin nada de
dinero a buscar un lugar para vivir. De camino a Atlanta se encuentran con una comunidad de
personas enamoradas y deciden quedarse con ellos un tiempo. Esta película está llena de momentos
de cómicos. Algunas partes de la película son muy cómicas, pero también tiene partes que no son
muy graciosas. El personaje de Paul Rudd fue el mejor ya que superó a todos los demás personajes
que intentaron ser cómicos. En conclusión, es una historia interesante con exprectativas que no pudo
cumplir. Definitivamente sugiero que esperen a verla en DVD en lugar de ir a verla en el cine.
José (Puebla, México)
Part A
¿De qué trata la película?
Answer:¿De qué trata la película?
la pelicula se trata de unos personajes que tienen una vida algo sobrecargada algo muy muy pesada George y Linda desgraciadamente pierden sus trabajos por lo que no tienen muchas opciones George y Linda viven en Manhattan como recordamos George y Linda no tinen muchas opciones solo tienen pocas una de esas opciones son de irse a vivir a Atlanta y quedarse con el hermano de George Rick. Su hermano no lo queria porque el siempre era egocentrico. En el camino se encontraron un bead and breakfast llamado Elysium (Elysium resuta ser una comunidad muy hippie sabiamos que George y Linda no se consideraban hippies habia la opcion de quedarse alli o irse con el hermano de George.Al final Linda y george deciden irse de la comunidad hippie porque ni siquiera habia un poco de privacidad no existia ni siquiera la fidelidad haci que dicidieron irse con el hermano de George al pasar un poco de tiempo alli Linda y george se dieron cuenta que era peor vivir alli que en Elysiumpor lo que se fueron otra vez a Elysium y acostumbrarse a la forma de vida de ellos.
Explanation on English
the film is about characters who have a somewhat overloaded life something very very heavy George and Linda unfortunately lose their jobs so they do not have many options George and Linda live in Manhattan as we remember George and Linda do not have many options they only have few one One of those options is to move to Atlanta and stay with George Rick's brother. His brother didn't want him because he was always self-centered. Along the way they found a bead and breakfast called Elysium (Elysium turns out to be a very hippie community, we knew that George and Linda did not consider themselves hippies, there was the option of staying there or going with George's brother, in the end Linda and George decided to leave the hippie community because there was not even a little privacy there was not even fidelity so they decided to go with George's brother after spending a little time there Linda and George realized that it was worse to live there than in Elysiumpor what they know They went back to Elysium and got used to their way of life.
i need the correct conjugation of verb in present tense
i hope i helped you
do you know anything about this (fill in the blanks)
la mamá: ¿Estás ____ a tu maestra? (escuchar
el hijo: Sí mamá, la ____ _____ (estar / escuchar)
Answer:
I think for the first one its escuchando and the second one is estoy escucho or escuchando
I hope this helps
Explanation:
que caracteriza el lenguaje que se utiliza en la radio.
DARE CORONITAS SI ME AYUDAS
Answer:
El lenguaje radiofónico es el lenguaje que se utiliza en la radio. Debido a las limitaciones del medio, se basa exclusivamente en el sonido (música, palabras, etc.), en una sola dirección (del emisor al oyente).
tipos:
LENGUAJE VERBAL : Función expresiva. Es lo que dice o cuenta el emisor; indica nuestra actitud ante lo que decimos. En radio son típicos los programas en los que damos nuestra opinión, tertulias, entrevistas, etc.
LENGUAJE MUSICAL : Función expresiva. Crea el clima o ambiente sonoro en torno al mensaje.
EFECTOS SONOROS F: unción narrativa. Posee las virtudes de la función gramatical. Son efectos que se utilizan para indicar cambios de escena, de tiempo y de espacio
SILENCIO : Función expresiva. Refuerza el significado del sonido.